Als onderwijsprofessional heb je een grote verantwoordelijkheid om leerlingen klaar te stomen voor de arbeidsmarkt. Dit geldt niet alleen voor het bijbrengen van leerstof, maar ook voor attitudes. Hier vind je informatie over hoe je via vernieuwende onderwijsmethodes kan werken aan de aandacht voor attitudes in je lessen en in je school.
Een artikel nodig? Een affiche kwijtgespeeld? Op zoek naar een oefening voor je leerlingen, ...? Hier vind je alle materiaal van het project terug.
Jonge (nieuwe) medewerkers moeten vaak een cultuuromslag op technisch en gedragsvlak ondergaan als zij vanuit de schoolbanken in een werkomgeving met specifieke gebruiken methoden en regels terechtkomen. Dit gaat niet zelden samen met aanpassingsmoeilijkheden. Met de Evaluatietoolbox willen we onderwijs en stagebedrijven een concreet en bruikbaar model te geven om stageleerlingen, schoolverlaters en (jonge) medewerkers op te volgen.
Arbeidsattitudes kunnen echter evengoed toepasbaar zijn voor alle medewerkers in het bedrijf als insteek in competentiemanagement. Daarom werd het basismodel voor bedrijven en organisaties uitgebreid met een functioneel model voor (nieuwe) werknemers met aandacht voor mogelijke functiecompetenties en een module die vaardigheden van directe leidinggevenden in beeld brengt en verfijnt.
Als ondernemer of bedrijfsleider verwacht je vandaag nog meer dan schoolse kennis een gemotiveerde instelling en de juiste attitudes van je nieuwe medewerkers. Het ontbreken ervan blijkt zelfs een grote belemmering te zijn om jongeren aan te werven. Toch kan je niet zonder! Lees hier hoe je kan helpen om de instroom van jonge, enthousiaste medewerkers te bevorderen.
Welkom op de website van Will’s Kracht.
Will's Kracht wil jongeren meer kansen geven op de arbeidsmarkt door de ‘aandacht voor (arbeids-)attitudes’ te benadrukken in de opleiding en de eerste werkervaring(en). Hiervoor bieden we onderwijs- en HR-professionals informatie en (les)materiaal aan. Hierdoor kunnen ze - samen met leerlingen en/of medewerkers – actief groeien naar de integratie van arbeidshouding in het opleidings-, competentie-, of talentenbeleid.
